• viac istoty pri práci s hudbou,
• konkrétne metódy použiteľné v praxi,
• väčšia ľahkosť a prirodzenosť vo vedení detí,
• nové nápady, inšpiráciu a funkčné postupy

Každé vzdelávanie má svoju tému, svoj prínos aj svoj spôsob práce. Spája ich však to najdôležitejšie — praktické využitie v materskej škole, množstvo konkrétnych aktivít a snaha priniesť učiteľkám väčšiu istotu, radosť a oporu pri práci s hudbou.

Naše aktualizačné vzdelávania sú určené pre učiteľky materských škôl, ktoré chcú získať nové impulzy, praktické nástroje a množstvo aktivít využiteľných v každodennej práci s deťmi. Každé z nich prináša inú tému a nové konkrétne námety, takže sa navzájom prirodzene dopĺňajú.

Aktualizačné vzdelávanie pre učiteľky, ktoré chcú deťom odovzdávať hudbu prirodzene, hravo a s väčšou istotou — aj keď samy nemajú hudobné vzdelanie.

Prostredníctvom metódy Muzikograma ukazuje, ako prepojiť hudbu, pohyb a grafomotorické cvičenia tak, aby sa hudba stala zrozumiteľnou, živou a radostnou súčasťou každodennej práce s deťmi.

Vzdelávanie pomáha učiteľkám zbaviť sa neistoty pri hudobných aktivitách, objaviť v sebe väčšiu ľahkosť a dôveru vo vlastné vedenie detí a začať hudbu odovzdávať s väčšou prirodzenosťou, radosťou a vnútornou istotou.

Zároveň ukazuje, ako môže Muzikograma podporovať prepájanie mozgových hemisfér, rozvoj jemnej motoriky, koncentrácie, pamäti a ďalších kognitívnych schopností dieťaťa.

• viac istoty a sebavedomia pri práci s hudbou aj pre nehudobníčky
• praktické využitie metódy Muzikograma v každodennej praxi
• podporu prepájania hemisfér a rozvoja kognitívnych schopností detí
• hotové materiály a aktivity pripravené na okamžité použitie

Odborný garant a lektor: Roman Ondrejka
Forma: online / 10 hodín / prístup na 1 mesiac

Aktualizačné vzdelávanie pre učiteľky materských škôl, ktoré chcú hudobné aktivity uchopiť metodicky správne, jednoducho a s väčšou istotou.

Toto vzdelávanie má viac metodický charakter a ukazuje, ako hravo a prirodzene realizovať hudobno-pohybové, hudobno-dramatické, rytmické aj sluchové hry tak, aby boli pre deti zrozumiteľné a pre učiteľku ľahko použiteľné v každodennej praxi.

Počas vzdelávania si učiteľky vyskúšajú množstvo konkrétnych aktivít, ktoré môžu hneď preniesť do svojej triedy.

Získajú nové metodické vedenie, praktické námety a materiály, ku ktorým sa môžu vracať aj po skončení vzdelávania.

• metodicky správne a praktické uchopenie hudobných aktivít v MŠ
• viac ako 40 nových hudobných hier využiteľných v praxi
• rytmické, sluchové, hudobno-pohybové aj hudobno-dramatické námety
• prístup k prezentácii, videám, zvukom a ďalším materiálom

Lektorka: Kira Hreha
Forma: 4 hodiny prezenčne + 6 hodín dištančne

Aktualizačné vzdelávanie pre učiteľky materských škôl, ktoré chcú obohatiť svoju prácu s hudbou o pohyb, zážitok a nové pomôcky.

Toto vzdelávanie má viac akčný a zážitkový charakter a ponúka množstvo praktických aktivít s klasickými aj modernými pomôckami, ako sú psychomotorický padák, psychomotorická guma KiHRAJka, detské hudobné nástroje, zvončeky či Boomwhackers.

Súčasťou programu sú konkrétne aktivity, ktoré si učiteľky samy zažijú, aj základy metódy Muzikograma.

Vzdelávanie prináša množstvo praktických nápadov, ktoré môžu okamžite využiť vo svojej každodennej práci s deťmi.

• praktické využitie klasických aj moderných hudobných pomôcok
• množstvo pohybových, hudobných a zážitkových aktivít
• základy metódy Muzikograma a aktívneho počúvania hudby
• prístup k prezentácii, videám, zvukom a ďalším materiálom

Lektorka: Kira Hreha
Forma: 4 hodiny prezenčne + 6 hodín dištančne

Aktualizačné vzdelávanie pre učiteľky materských škôl, ktoré chcú hudbu prirodzene prepájať aj s ďalšími oblasťami vzdelávania.

Toto vzdelávanie má viac medzipredmetový charakter a ukazuje, ako možno hudobné a pohybové hry zmysluplne využiť aj pri témach z matematiky, prírodovedy a ďalších vzdelávacích oblastí v súlade so Štátnym vzdelávacím programom pre MŠ.

Počas vzdelávania učiteľky objavia, ako sa dajú rôzne témy a výkonové štandardy uchopiť cez hudbu, pohyb a hru tak, aby boli pre deti živé, zrozumiteľné a prirodzene zapamätateľné. Matematika sa môže rozhýbať, prírodoveda sa môže stať zážitkom a hudba pritom zostáva prirodzenou súčasťou celého procesu.

• prepájanie hudby s matematikou, prírodovedou a ďalšími vzdelávacími oblasťami
• praktické hudobné a pohybové hry využiteľné naprieč témami v MŠ
• nové tvorivé námety na prácu podľa Štátneho vzdelávacieho programu
• prístup k prezentácii, videám, zvukom a ďalším materiálom

Lektorka: Kira Hreha
Forma: 4 hodiny prezenčne + 6 hodín dištančne

Inovačné vzdelávanie je určené pre učiteľky, ktoré chcú ísť ešte viac do hĺbky, rozšíriť svoj prístup k hudobnému vzdelávaniu a získať nové súvislosti, nástroje a formy práce s deťmi

Inovačné vzdelávanie pre učiteľky materských škôl, ktoré chcú rozšíriť svoj prístup k hudobnému vzdelávaniu o nové súvislosti, nové nástroje a hlbšie metodické uchopenie práce s deťmi.

Program ukazuje, ako využívať klasické aj moderné hudobné pomôcky tak, aby hudba nebola len doplnkom, ale prirodzenou a zmysluplnou súčasťou rozvoja dieťaťa.

Vzdelávanie prináša nové vedomosti a námety z organizácie hudobných hier, práce s hudobnými pomôckami a podpory motivácie, pozornosti a aktívneho zapojenia detí. Súčasťou programu sú aj základy inovatívnej metódy Muzikograma a konkrétne postupy, ktoré môžu učiteľky preniesť do svojej každodennej praxe.

• hlbšie metodické uchopenie hudobných aktivít v materskej škole
• praktické využitie klasických aj moderných hudobných pomôcok
• podporu motivácie, pozornosti a aktívneho zapojenia detí
• nové námety a postupy využiteľné v každodennej pedagogickej praxi

Dobré vzdelávanie pre učiteľku nie je o tom, koľko teórie si vypočuje. Je o tom, čo vie reálne použiť v triede o týždeň, o mesiac aj o rok.

Práve preto je naše vzdelávanie postavené prakticky, zrozumiteľne a s rešpektom k tomu, čo učiteľka v bežnej realite naozaj potrebuje.

Keď učiteľka získa väčšiu istotu, mení sa aj zážitok detí.

Hudba je živšia, prirodzenejšia, radostnejšia a deti ju nezažívajú ako povinnosť, ale ako priestor, do ktorého chcú vstúpiť.

• nejde len o teóriu,
• ide o reálne použitie v praxi,
• učiteľka získava istotu a oporu,
• deti budú hudbu prežívať živšie a radostnejšie.